Онлайн-образование: обзор технологий и прогноз на будущее


https://doi.org/10.21499/2409-1650-2017-4-182-190

Полный текст:


Аннотация

Дан обзор информационных технологий, применяемых в онлайн-образовании. Отмечены наиболее перспективные направления, а также необходимые и достаточные условия их внедрения в повседневную жизнь. Рассмотрены технологии с полной и избирательной интерактивностью, интеллектуальные обучающие системы, технологии информационного моделирования, гипертекстовые обучающие системы. Показаны проблемы, с которыми неизбежно сталкиваются преподаватели при подаче теоретического материала. Намечены пути решения по преодолению языкового барьера, который может возникнуть при знакомстве с электронными вариантами обучения развитых стран мира. Для онлайн образования сделан прогноз на будущее. Особое внимание уделено подготовке почвы для развития онлайн образования непосредственно в нашем вузе.

Об авторе

Е. С. Харламова
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Технологический университет»
Россия


Список литературы

1. Богдановская И.М., Зайченко Т.П., Проект Ю.Л. Информационные технологии в педагогике и психологии: Учебник для вузов / Стандарт третьего поколения // СПб.: Питер. 2015. 304 с.

2. Корнеев И.К., Ксандопуло Г.Н., Машурцев В.А. Информационные технологии: Учебник для вузов // М.: 2009. 224 с.

3. Кругликов В.Н., Оленникова М.В. Интерактивные образовательные технологии: учебник и практикум для академического бакалавриата /. 2-е изд., испр. и доп // М.: Издательство Юрайт. 2017. 353 с.

4. Соловьев А.В. Культура информационного общества: учебное пособие // М.: Директ-Медиа. 2013. 276 с.


Дополнительные файлы

Для цитирования: Харламова Е.С. Онлайн-образование: обзор технологий и прогноз на будущее. Информационно-технологический вестник. 2017;14(4):182-190. https://doi.org/10.21499/2409-1650-2017-4-182-190

For citation: Kharlamova E.S. Online Education: Technology Overview and Outlook for the Future. Informacionno-technologicheskij vestnik. 2017;14(4):182-190. (In Russ.) https://doi.org/10.21499/2409-1650-2017-4-182-190

Просмотров: 34

Обратные ссылки

  • Обратные ссылки не определены.


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2409-1650 (Print)